Verzeiht mir, ich tue mir heute Abend schwer, folgende Mosaiksteinchen in einen runden Fließtext zu verarbeiten, wohl deshalb, weil die Session meinerseits noch zu unverdaut. Nichts desto trotz habe ich einige Anliegen vorzutragen, mit der gebetsmühlenartigen Bitte an euch angehängt, diese zu kommentieren.
Ohne die Session gesehen/mitgemacht zu haben sind meine Ausführungen – so befürchte ich – noch weniger verständlich als ohnehin schon. In diesem Falle lieber wegklicken und ausspannen 
[Ansprache der Seniorin - der Fall SLO]
Sie war nicht die einzige im Virtual Classroom anwesende der SLO-Front. Aber sie hat aufgesprochen. Und ich muss erblassend zugeben, dass ihr PLE sich angehört hat, wie Matthias Rückels aussieht, nämlich so:
Bildquelle.
Meines im Vergleich dazu lediglich eine pLE (persönliche Lernecke), will sagen im Vergleich dazu, sehe ich ziemlich “alt” aus:
Deshalb rege ich an/ frage an, ob wir nicht am Rande des #opco11 eine kleine Zusatz-Session abhalten könnten, eine, in der wir an einem (typischen) SLO-Stammtisch teilnehmen dürften? Und die beteiligten Senioren und Seniorinnen führen uns in die dort verwendeten Tools ein, stellen uns gleichsam den Stammtisch vor. Aber ich bitte um Nachsicht, … in Bezug auf neue Tools habe ich (ganz ehrlich gesprochen) immer gewisse Vorbehalte und Barrieren…
[Offenheit von LMS und Monetarisierung - der Fall Dörte]
Ja. Ich gebe zu, ich forderte, alle sollten Teil einer Community – auch eines privaten Bildungsanbieters – werden dürfen. (Erklärung: Diese Forderung entwickelte ich aus der Erfahrung, dass es bei Bildungsanbietern – wie z.B. Universitäten – einfach nicht genügend interessierte Teilnehmende gibt, die eine Community bilden könnten. Vorteil wäre also, dass durch Zulassung von “Externen” eine solche Community überhaupt erst entstehen würde.) Wie könnte ein Bildungsanbieter jedoch nun dabei nicht nur nicht Geld verlieren, sondern noch gewinnen? Hierzu zwei spontane Gedanken, die ich losweden will:
1. Ich würde einen gewissen Betrag (mindestens 10 EUR im Monat) als “Externe” dafür aufwenden, Teil einer Community sein zu dürfen, in der ich Zugriff auf bestimmten “Content” hätte. (Chance der Monetarisierung für Bildungsanbieter, was für diesen nicht allzu viel (Mehr-)Aufwand bedeutete).
2. Was ist es aber nun, was ich als “Mehrwert” bekäme, so ich “Vollzahler” würde? Hier schlage ich a) die Betreuung/Feedback bei Anfragen *des Lehrenden/der Lehrenden* vor und b) Korrektur von eingereichten Aufgaben und Zertifizierung.
Was meinen die anderen (die genau diese Thematik interessiert) dazu?
[Lernkurven - der Fall Robes, Weiß und Co. ]
Wir haben ja alle so unsere Lernkurve im Rahmen des #opco11. Hier habe ich eine (zusätzliche) Wochenaufgabe für euch, die ich an euch Stelle: Visualisiert bzw. beschreibt eure persönliche Lernkurve im Rahmen des #opco11! Wer allerdings die grandioseste (so mutmaße ich mal) Lernkurve (bisher) hingelegt hat, sind die Veranstalter! Und ihr wisst wahrscheinlich, was ich hier sagen will. 1. Unsere (fast schon maßlosen) Ansprüche an Partizipationsmöglichkeiten wahrzunehmen und 2. das Virtuelle Klassenzimmer nicht nur für 10 sonder gar x Personen zu öffnen SELBST UNTER DER VORAUSSETZUNG, dass nicht klar war, wie man diese Menge x “händeln” könnte… das finde ich echt … ja, grandios. Und ich finde, das sollte gewertschätzt werden.
Hat jemand eine Idee, wie?
[Persönliches - ein Fall für?]
Ja. Und ich hatte wieder mal echt eine Panickattacke, bevor ich vor der (wenn auch nur virtuell anwesenden) Gruppe aufgesprochen habe. Ich bin ECHT STOLZ auf mich, mich überwunden zu haben. Und habe – mal wieder – die Erfahrung gemacht, dass WENN ich mich überwinde, ich Gedanken ausspreche, die ich vorher niemals so gedacht habe. (Anspruch: Community, Lernlatte, Content). Was mich hinterher ärgert, dass ich zu diesen Gelegenheiten immer mal wieder so auf Hochschule “einschlagen” tue. Ich bitte hierfür vielmals um Entschuldigung.
Und bitte nochmals – gebetsmühlenartig – um Kommentare zu den o.g. Fragen:
1. Könnten wir eine SLO-Session kriegen?
2. Wie können wir die Lernkurve und das Angebot der Veranstalter würdigen?
3. ?
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